הפרעת תיפוף, קשב וריכוז

 שמי איתי קרדוד ואני מורה לתיפוף. אחד המאפיינים של תלמידים, בשלל גילאים, ולא רק הילדים שביניהם, הוא הרצון לתופף מהר, ולא משנה באיזה נושא או סגנון, השאיפה היא כל הזמן לעלות במהירות. השאיפה לגיטימית - הרבה דברים בתיפוף נשמעים טוב, כשהם במהירות בינונית או גבוהה, ולעתים מאבדים קשר מוזיקלי ברור, כשמנוגנים אותם ממש לאט. ולמרות זאת, תלמידים מתופפים, ששואפים לנגן מהר, נוטים לעשות טעות מרה, הנושאת מחירים כבדים. הנסיון לתופף מהר משהו חדש, ולא מוכר, מייצר תוצאה לא מדוייקת במגוון אופנים - הקצב לא אחיד, הדינאמיקה, זאת אומרת,הדגשה או החלשה של מכות מסויימות, לא באה לידי ביטוי בצורה נכונה או בכלל. טכניקה ותנועה נכונות לא יבואו לידי ביטוי בתיפוף מאומץ, בקרב מתופף, שטרם סיגל אותן לעצמו ברמה טובה.בנוסף, מתופף, שמנגן מהר מכפי יכולתו הטבעית, ברגע נתון, הופך להיות לא נינוח. הוא מתאמץ וזה מפריע לו, מקשה עליו ובד"כ גם גורם לו להתבלבל ולעצור. זה קצת כמו להיות במים עמוקים, בלי לדעת לשחות - זה לא נעים, ומי שחווה את זה, לא רוצה לחוות את זה שוב. דעתי האישית היא, שבחוסר מודעות, תלמידים שנוטים לבצע את הטעות הזו